"La Teoría de la Escuela Embrionaria, plantea, cómo en las instituciones escolares argentinas reguladas por el Estado, conviven día a día, dos tipos de aprendizajes: FORMALES E INFORMALES, coexistiendo estos saberes implícitamente, pero avalando oficialmente solo los primeros, generándose un movimiento negativo por falta de espacio para cohabitar.
Esta teoría propone balancear y equilibrar esta situación que provoca fisuras en el sistema educativo argentino y que por retroalimentación de las mismas genera un gran deterioro escolar- institucional- social , que se traduce en una pobre calidad escolar , un bajo rendimiento académico , ruptura de las trayectorias escolares, sobre edad , deserción escolar, aburrimiento , falta de motivación entre otros factores" . leer todo...