EN CUANTO A LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
Ensayo reflexivo del acontecer nacional y propuesta metodológica para la enseñanza de la Historia.
económico. Dos, la desestructuración social a causa de la fragmentación familiar en cuanto a las contantes migraciones de ejes particulares de la primera escuela (madre o padre) por un lado, y, la búsqueda día a día de lo más básico del ser humano: alimentos y medicinas por otro.
Estos inconvenientes, que sumergen al venezolano en una estrecha situación salario-gastos, hacen que el tema educativo comience a ponerse en duda, o dejarse de lado en busca de combatir otros afanes. No solo la situación en cuanto al derecho del educando en perspectiva se ve violado, sino que la del educador, padres, y estructura organizativa del estado en cuanto a la educación, se ven obligados a tomar decisiones puntuales y urgentes, es decir; el estado toma las obligaciones económicas por encima de las educativas. Claro está, que si el aspecto económico no funciona, todo el aparato social declina al hecho de encontrar la salida a la crisis (trabajos constantes, migraciones, negocios varios, sobreexplotación, y demás). leer todo...
Carlos Eduardo Chacón Guillen
una herramienta para la enseñanza de la Historia Contemporánea de Venezuela Siglo XX. Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez 1899-1935. La Regionalización como alternativa Política y Económica para América Latina en el siglo XXI. Análisis de dos intentos Unión de Naciones del Sur (UNASUR) y Alternativa Bolivariana para los pueblos de América– Tratado de Cooperación de los pueblos (ALBATCP). Reseña Histórica de la Industria Gráfica y Papelera en Venezuela. Siglo XIX y XX. Entre otros. leer todo...