El libro presenta los resultados de investigación con la producción, validación e implementación de Historietas Conceptuales Contextualizadas en las clases de ciencias naturales. Se describe la revisión de literatura propia de los concept cartoons, así como los fundamentos del proceso metodológico desarrollado en la implementación de las Historietas en cursos de estudiantes de bachillerato. Se analizaron las interacciones generadas a partir de las preguntas de los estudiantes sobre los fenómenos o situaciones que las historietas presentan y también se muestran los resultados de la aplicación de una encuesta sobre motivación hacia la clase de ciencias asociadas al uso de historietas conceptuales contextualizadas. Adicionalmente, se presentan cada una de las historietas que el grupo de investigación INVESTUD-CN ha producido y validado, describiendo los contextos y conceptos asociados que son útiles para que los profesores de ciencias las implementen en sus clases. El libro puede ser usado como apoyo para la enseñanza de las ciencias en todos los niveles educativos, así mismo contribuye en la construcción de propuestas didácticas que incorporan nuevas narrativas en las clases. leer todo...

Compartimos una pequeña colección de Historietas Conceptuales Contextualizadas con el firme propósito de brindar alternativas al uso de nuevas narrativas en la enseñanza de las ciencias. Es nuestra intención, también, difundir los productos de varios años de investigación en este campo (Reyes & Romero, 2017; Reyes, Romero & Bustos, 2018, 2019), de manera que se constituya en una posibilidad concreta para que los profesores validen con sus estudiantes el potencial didáctico que las Historietas tienen, tanto en el trabajo autónomo como en el grupal, en las investigaciones, reflexiones, indagaciones, búsquedas y clasificaciones de la información que se pueden promover en los estudiantes, desarrollando habilidades (argumenta, justifica, ordena, secuencia , jerarquiza, propone, sintetiza, experimenta, comprueba, refuta y analiza) que les servirán en la solución de problemas de la vida cotidiana. leer todo...

Contextualized Concept Cartoons, as an alternative in the teaching of sciences, have contributed to the conceptual position taken by students on situations or phenomena. This book presents the results of research on the design, construction, and implementation of Contextualized Concept Cartoons as a new perspective of teaching and learning environments, which promote the generation of questions and explanations in relation to situations related to the natural sciences. Thus, these new narratives involve science teachers, the interests of students, scientific concepts and teaching perspectives based on situations or phenomena. The qualitative methodology developed the questions? content analysis and students? explanations about the scientific phenomena, as well as the results of the application of a Likert scale, as a declarative reference of the students? motivation towards the science class. The results of the analysis allow consolidating a didactic potential of the Contextualized Concept Cartoons with respect to the generation of questions, explanations and experimental action plan that students construct individually and collectively in science classes.

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Este libro,resultado de investigación, presenta una alternativa didáctica fundamentada en la incorporación de Historietas Conceptuales Contextualizadas en las clases de Ciencias Naturales, y asume principios orientadores de la práctica del docente en torno a la necesidad de resignificar lo que se hace en clase a partir de la reflexión de la experiencia.
Un primer aspecto a considerar se refiere al interés del grupo de investigación, INVESTUD-CN, por contribuir en el desarrollo de investigaciones, e innovaciones didácticas, fundamentadas en la utilización de nuevas herramientas que posibiliten la promoción de explicaciones, preguntas, conjeturas y planes experimentales, asi como su correspondiente implementación en la clase de ciencias, por parte de los estudiantes en constante diálogo con sus profesores. leer todo...