Irrupción de un idealista en la academia

Herbart y el interés
Por ultimo y quizás más importante, ya que conecta todas las
metodologías, enfoques o perspectivas mencionadas en un solo
fin. Que ya hemos parafraseado en anteriores párrafos. Ya que
este pedagogo, filósofo y psicólogo almenan Herbart, diría que
el interés no es algo innato al ser humano, no es algo a ser
despertado, pero, que si se puede generar. Es el generar el
interés en los estudiantes por aprender, por conocer, por saber
más. Y es claro que para generar ese interés educativo se
necesitan nuevas didácticas y metodologías, para seducir e
interesar a los estudiantes. En cambio, cuando estas no se
realizan de una forma correcta o prudente y mucho menos
interesante, es poco probable que pueda generar en los
estudiantes algún gramo de curiosidad por saber más. También
se remitiría a las habilidades y talentos de cada sujeto, lo ya
mencionado, con lo cual se interesa por lo que percibe
provocativo para aprender, y por lo que descubre sus propias
habilidades para con esa área. Las didácticas de cada docente ya
no deben ser creadas solo para pretender enseñar, o para ese
falso y estupidito dicho "transmitir conocimientos" no. Deben
ser diseñadas para seducir y provocar a los estudiantes a pensar
y crear, a querer saber más, deben ser diseñadas para generar el
interés que los lleve a convertirse en autodidactas y de paso en
creadores para este mundo caótico y cotidiano. Al carajo las
notas, las fábricas de idiotas y robots, y todo lo ya establecido. leer todo...