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Las políticas de educación media en Bogotá

Estudio comparativo del impacto y permanencia de los egresados del Plan Cemdizob y la Educación Media Fortalecida en la educació

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En el marco del plan sectorial 2012 - 2016, la idea de escribir un libro en torno a política pública educativa en Bogotá, surge como consecuencia de un ejercicio de investigación en torno a la educación media fortalecida y sus efectos en una institución educativa del sur de la ciudad. En ese sentido, este tipo de trabajos adquieren relevancia desde el punto de vista de análisis del impacto de una política pública que ha sido fomentada desde la propia administración capitalina, teniendo como referente la garantía de los derechos a los estudiantes de la ciudad.

Pese a que Bogotá ha experimentado cambios en ésta materia desde 1998, la educación media fortalecida se constituyó en un punto de la agenda pública del gobierno de Gustavo Petro entre 2012 y 2016, generando una serie de procesos administrativos, financieros y logísticos a nivel central y en cada uno de los colegios donde se llevó a cabo el pilotaje. Los recursos dispuestos para tal fin fueron enormes frente a la inversión realizada en anteriores administraciones; este hecho ya por sí mismo es relevante para efectos de análisis; dejando en claro que el tema educativo era importante y debía mirarse desde todos los ángulos posibles.

Este libro pretende analizar el impacto de dos políticas educativas interesantes, por un lado, se encuentra el Plan CEMDIZOB que se circunscribió a un área geográfica definida: el sector suroriental de la Localidad San Cristóbal en el período comprendido entre 1980 y 2002, por el otro, está la educación media fortalecida (EMF), impulsada por la administración del alcalde Gustavo Petro entre 2012 y 2016, en cuya formulación se tuvo en cuenta las políticas anteriores, dando cabida a una reflexión interesante en torno a las metas de la educación media.
Este impacto se analiza desde el acceso y permanencia de los bachilleres que egresaron tanto de una como de otra política, como indicador de eficacia de la política, ya que en palabras de Roth (2013) "la evaluación entendida como una práctica seria de argumentación.
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editorial
edición del autor
disponibilidad
bajo demanda
año edición
2016
n° edición
1
categoría
Educación y pedagogía
n° páginas
116
formato
14 x 21 cm (con solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
Rodolfo Martínez Bueno

CEO
Centro de estudios pedagógicos Baumlengerken

Consultor educativo.

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