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Didáctica de la Lectura y la Escritura

En el Primer Ciclo Escolar

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La didáctica de la lectura y la escritura, en el primer ciclo escolar, es una propuesta pedagógica que invita a los docentes a transformar las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura, en los grados transición, primero y segundo de primaria que hacen parte del primer ciclo escolar. Inicia con los principios pedagógicos que sustentan conceptualmente las estrategias didácticas, organizadas para leer y para escribir, con la descripción del proceso pedagógico para desarrollar en el aula y la redacción del logro de aprendizaje del estudiante, que varía en el nivel de exigencia de un grado a otro. Algunos ejemplos son fotografías de evidencias de las actividades pedagógicas, las cuales ya han sido realizadas en aula con grupos de niños y niñas de 30 a 40 estudiantes por curso.

Este aporte demuestra que los niños y niñas leen y escriben con intencionalidades comunicativas reales que invitan a la inclusión en la cultura escrita, a la que tienen derecho. "Los modelos explicativos de la lectura incluyen, además de los componentes estrictamente cognitivos, componentes psicológicos y ecológicos que abarcan aspectos tales como la motivación, el estilo de aprendizaje, las expectativas docentes, las diferencias de género, el entorno del hogar, el social y el cultural en interacción (Joshi y Aaron, 2000). Los procesos cognitivos definen la lectura en sentido estrecho (Moraïs, 1994: Olson 2007) pero son los componentes sociales y culturales los que aportan su sentido amplio. En palabras de Manguel: [...] al seguir un texto, el lector pronuncia su significado a través de un entramado de significados aprendidos, convenciones sociales, lecturas anteriores, experiencia personal y gusto personal (Manguel, 1996, p. 37, versión en inglés)." En Usar la lengua en la escuela Liliana Tolchinsky publicado en la Revista Virtual Iberoamericana. Número 46.
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editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
ISBN
978-958-44-8917-3
año edición
2011
n° edición
1
categoría
Educación y pedagogía
n° páginas
68
formato
14 x 21 cm (con solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
Luz Marina Nieto Camero

Maestra de Preescolar. Orientadora escolar. Investigadora en la Línea de lectura y escritura en preescolar y primaria. Asesora de Proyectos Pedagógicos en colegios y entidades de educación. Licenciada en Educación Preescolar, Especialista en Docencia Universitaria. Magister en estructuras y procesos de aprendizaje. Diploma de estudios avanzados en Investigación en Calidad de la Educación.

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