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Didáctica de la Imagen

Una oportunidad de diálogo entre el mundo mediático y el aula

Hernán Humberto Briceño Buitrago
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Este trabajo parte de algunos supuestos referidos al
aparente conflicto entre escuela y medios de comunicación como instituciones paralelas perodiferentes en las que se desenvuelven nuestros estudiantes, y subraya la necesidad deacercamiento entre las mismas a partir de una didáctica de la imagen.
Cuando decimos que necesitamos una escuela mas critica ydinámica,
capaz de explicar la cultura en la que aparece inmersa, hablamos de la necesidad deformar "opinión",como una alternativa de dialogo entre la actividad formadorade la escuela y la actividad informadora de los medios en el
escenario especifico de la imagen.
En este estudio empleamos una metodología de
intervención a través de tres herramientastecnológicas, laencuesta on line, el blog, y el foro virtual, para dialogar yexplorar los acercamientos que hacen los jóvenes estudiantes a la
imagen en diferentes modalidades de uso y consumo.

Nuestra lectura sobre las apreciaciones que hacen los
estudiantes concluye con la afirmación de que la escuela necesita fortalecer los procesos de recepción de imagen,transformar algunas dinámicas de interacción con losestudiantes y reconocer otros espacios de vida implícitos ensu proceso formativo.
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editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
año edición
2011
n° edición
1
categoría
Educación y pedagogía
n° páginas
112
formato
14 x 21 cm (con solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
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