La Transdisciplina y el Idioma Inglés
Innovación, diálogo y práctica docente en contextos globales
domino de este idioma en la región. En concreto, se discute sobre las problemáticas más notorias, que se relacionan con las limitaciones e insuficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la urgente superación profesional de los docentes de lengua inglesa. A su vez, se hace una revisión de varios enfoques y metodologías de enseñanza. En esencia, el libro tiene un significativo valor para el trabajo transdisciplinario en equipo de profesores, investigadores y directivos en el contexto educativo latinoamericano. Por tanto, el objetivo del presente libro consiste en valorar de manera crítica el estado de la enseñanza y del aprendizaje del idioma inglés en Latinoamérica, así como sugerir, desde la perspectiva transdisciplinaria, cómo mejorar la formación y superación de los maestros y profesores, como vía para poder elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta lengua en la región. leer todo...
Fidel Francisco Martínez Álvarez
Titular de Filosofía. En el entorno académico cubano este destacado profesor es considerado promotor de los Estudios de la Complejidad y de la Educación transdisciplinaria. Ha publicado decenas de artículos y libros individuales y colectivos, relacionados con una infinidad de temas científico-naturales y sociales, tales como: filosofía, teoría política, educación, diseño curricular, leer todo...