PENSAMIENTO CRÍTICO

¿Qué significa aprender si podemos aprobar un examen sin comprender lo que estudiamos?

En Pensamiento crítico: herramientas para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje, Emir Enrique De La Cruz Solís examina las prácticas educativas que privilegian repetir contenidos, cumplir tareas y obtener una calificación, mientras dejan en segundo plano la capacidad de explicar, investigar y utilizar los conocimientos. Desde su trayectoria como estudiante, su formación militar y su acercamiento a la educación, plantea una pregunta central: ¿cómo enseñar para que lo aprendido tenga sentido dentro y fuera del aula?

El libro reconoce que la memoria, los conocimientos y la disciplina son necesarios. Su propuesta consiste en acompañarlos con preguntas fundamentadas, análisis de evidencias y disposición para revisar las propias conclusiones. Para ello, ofrece estrategias que permiten seleccionar contenidos con mayor profundidad, trabajar con casos y proyectos, relacionar distintas asignaturas y evaluar tanto los resultados como el proceso de aprendizaje.

También aborda el uso de la inteligencia artificial con criterio propio, el lugar de las emociones y el error en la formación, y las posibilidades del pensamiento crítico en instituciones con jerarquías y normas estrictas. Estas propuestas consideran las condiciones que necesitan los docentes para llevarlas a la práctica: tiempo, formación, autonomía, recursos y reconocimiento profesional.

Dirigido principalmente a docentes de bachillerato y educación superior, y abierto a directivos, estudiantes y familias, este libro invita a construir una educación donde comprender, preguntar y justificar formen parte de la experiencia cotidiana. Una educación que prepare a las personas para examinar la información, tomar decisiones responsables y participar en la mejora de su entorno. leer todo...