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Bilingüismo y biculturalidad en la atención escolar nocturna

Bilingüismo y biculturalidad en la atención escolar nocturna para la población sorda en la ciudad de Bogotá: contexto y práctica

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La atención escolar nocturna para la población con necesidades educativas especiales auditivas en la ciudad de Bogotá se constituye en un avance sustancial en la inclusión al garantizar el derecho educativo a los estudiantes sordos bajo una propuesta académica en un modelo bilingüe bicultural; no obstante, al indagar sobre su avance no se evidencia una sistematización de los elementos del contexto o las prácticas escolares existentes, el trabajo investigativo aquí expuesto realiza un análisis de las aulas EBBS nocturnas y sus prácticas revelando como estas se movilizan entre una planeación y desarrollo diverso en cuanto a cultura, lenguaje, valores, didácticas, recursos y ambientes de aprendizaje; por ello es fundamental su análisis a fin de comprender los múltiples factores que inciden en las actitudes, interés, agrado así como la participación de docentes y estudiantes. La labor investigativa revelará una limitada interacción y participación en el aula consecuencia de una desconexión lingüística entre comunidades sumado al desconocimiento por parte de docentes e intérpretes de elementos culturales, pedagógicos o lingüísticos específicos para la atención EBBS y CLEI, hallazgos que permiten afirmar la existencia de un proceso incluyente que responde a los requerimientos jurídicos garantizando la inclusión social, fortaleciendo la interacción de la comunidad sorda, promoviendo el uso de LSC, pero desajustadas en el nivel didáctico y pedagógico al no ser tan flexible y adecuadas a las necesidades de la población escolar. leer todo...

editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
ISBN
978-958-48-5475-9
año edición
2019
n° edición
1
categoría
Tesis de grado
n° páginas
180
formato
17 x 24 cm (sin solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
Fabian Alexander Bautista B.

Licenciado en Filosofía de la Universidad de San Buenaventura (Col)

Magister en Educación de la Universidad Externado de Colombia (Col)

Doctor en Gerencia y Política Educativa de la Universidad de Baja California (Mex)

Docente investigador con amplia experiencia en el campo de la educación inclusiva y la formación en derechos humanos labor exaltada con la entrega de varios reconocimientos honoríficos en la ciudad de Bogotá - Colombia.

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