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De los Mitos del Positivismo a la Educación científica

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A pesar del contexto de la hegemónica globalización neoliberal se ha producido una radical revolución del saber, protagonizada por todas las ciencias y formas de la cultura, como respuesta a la crisis, generada por los cánones tradicionales sobre la racionalidad científica moderna en general y por los mitos del positivismo en particular. En este texto se reinterpretan los antecedentes y fundamentos epistemológicos del positivismo, desde la tradición dialéctica y la nueva perspectiva de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, enfatizando su valor para la creación de una nueva concepción más flexible y creativa de la educación científica. En esencia, se revelan no solo la génesis y representantes de estas concepciones, sino también significativas ideas para el desarrollo de nuevos enfoques y teorías sobre la ciencia y la educación. En fin, se trata de proporcionar ciertas claves heurísticas para superar los mitos del ideal clásico-positivista del conocimiento aun arraigados en el ámbito de la educación, mediante una valoración más integradora de sus antecedentes, fundamentos e impactos en la vida académica. leer todo...

editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
año edición
2023
n° edición
1
categoría
Ciencias humanas y sociales
n° páginas
141
formato
17 x 24 cm (sin solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
Fidel Francisco Martínez Álvarez

Fidel Martínez es graduado de Doctor en Ciencias de la Educación (2011) y de Máster en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (2000) en la Universidad de La Habana. Además, es Máster en Filosofía de la Universidad “Tarás Schevchenko” de Kiev, Ucrania, Unión Soviética (1984) Actualmente es Profesor Titular de Filosofía de la Universidad de las Artes de Cuba (ISA) de la Filial de Camagüey. Presidente del Consejo Científico de la Filial. En el entorno académico cubano este destacado profesor es considerado promotor de los Estudios de la Complejidad y de la Educación transdisciplinaria. Ha publicado decenas de artículos y libros individuales y colectivos, relacionados con una infinidad de temas científico-naturales y sociales, tales como: filosofía, teoría política, educación, diseño curricular, leer todo...

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