Humacrítica: Filosofía, Ética y Educación como Resistencia

Humacrítica: Filosofía, Ética y Educación como Resistencia es una obra que interpela con profundidad y coraje las estructuras de subordinación que atraviesan la práctica docente contemporánea. Federico Martínez Gutiérrez, con más de 29 años de experiencia educativa, construye aquí una propuesta filosófica original que denomina humacrítica, la cual busca reubicar al ser humano en el centro del quehacer educativo, resistiendo la lógica tecnocientífica del capitalismo y la domesticación del pensamiento.

A través de un enfoque hermenéutico, existencial y ético, el autor expone una problemática urgente: la dependencia de los docentes a modelos educativos homogenizantes, que inhiben la autonomía, anulan la creatividad y perpetúan una pedagogía de la obediencia. Con fundamentos en el pensamiento de Sartre, Freire, Savater, Cortina, Levinas, Nietzsche y Foucault, este libro articula una crítica lúcida a la deshumanización escolar y propone caminos posibles hacia una educación emancipadora.

El texto no solo analiza, sino que también convoca a la acción: promueve la autonomía docente como acto ético, el coraje de existir libremente y la construcción de saberes situados en contextos reales. Reivindica la figura del supervisor como acompañante ético y no como agente de control. Explora, además, temas como la eudaimonía, la trascendencia, la justicia educativa y la alegría como resistencia.

Esta obra está destinada a docentes, formadores, investigadores, supervisores y pensadores de la educación comprometidos con una transformación profunda. Humacrítica es una invitación a pensar, a sentir, y sobre todo, a resistir. Una pedagogía de la vida, no del adiestramiento. Una apuesta por educar con dignidad, con filosofía y con humanidad. leer todo...