Leer para comprender, comprender para aprender:
La comprensión lectora como base del aprendizaje escolar
de memoria, pero no logra comprender lo que dice. Es darnos cuenta de que, detrás de muchas "dificultades académicas", hay algo mucho más profundo: una lectura que no conecta, que no emociona, que no construye sentido.
Porque leer no es solo juntar letras. Leer es pensar, interpretar, imaginar y construir ideas propias. Es una habilidad que va más allá de la decodificación de palabras; es una puerta hacia el conocimiento, una herramienta para comprender el mundo y aprender a vivir. Y eso lo sabemos bien quienes enseñamos desde la experiencia, desde el vínculo, desde la escucha atenta. Cuando un estudiante comprende lo que lee, no solo mejora su capacidad para aprender, sino que transforma su forma de hablar, escribir, resolver problemas. Se vuelve más seguro, más autónomo, más capaz. leer todo...
