Después de la desaparición de Martina, sus amigos no se quedan con las manos cruzadas. Por eso emprenden una búsqueda por cuenta propia para encontrarla. Martina desaparece en una fiesta que se había organizado en la playa, dejando tras de sí un misterioso camino de flores. Sus amigos sospechan que no se trata de algo sobrenatural y creen que puede ser algo muy peligroso. Con ayuda de técnicas de investigación científica y policial los tres muchachos se dedican a encontrar los motivos de la desaparición de su amiga, desentrañando un extraño complot en el que sospechan de sus vecinos y de la propia familia de Martina.
Edad: a partir de 11 años leer todo...

Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son requisitos mínimos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las prácticas buenas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental.Este estudio, es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época. leer todo...

La redacción de textos comienza prácticamente con la alfabetización. En los primeros años escolares, la atención se centra en la sintaxis, esto es, en la capacidad de los estudiantes para combinar, de manera adecuada, palabras en oraciones que tengan un sentido completo. A la par, la toma de apuntes de clase, los dictados, las prácticas relacionadas con la creatividad en la elaboración de cuentos, poemas, relatos y escritos varios, aunados a las primeras investigaciones orientadas a indagar sobre conceptos básicos, obligan a los estudiantes, de alguna manera, a iniciar el largo proceso de construir productos destinados a la lectura.

No obstante, es en el colegio, durante el periodo de la educación media, cuando el ejercicio de redactar se hace más necesario. En el transcurso del proceso enseñanza-aprendizaje suceden una serie de cambios y, a la vez, de asimilaciones que implican la elaboración de textos cada vez más exigentes y complejos, en cuanto a la construcción semántica y sintáctica. Para el desarrollo efectivo de las asignaturas es imprescindible tomar apuntes, realizar tareas, diligenciar evaluaciones, presentar escritos descriptivos, narrativos y, en algunos casos, argumentativos. leer todo...

Esta obra comienza indicando los amuletos para descifrar las claves, prosigue con la estructura y el contenido, lo demás hace parte del descubrimiento del lector. El manual es un puente colgante, provisional, cuyo sentido, está en que los arquitectos de la pedagogía y los ingenieros de la cultura hagan de él un medio más firme, para el paso de los humanos del corazón de la lectura a la médula de la escritura, sin perder su vínculo.

"Aclimatar la paz, requiere de decisiones y acciones en múltiples frentes, especialmente en la educación, para avanzar hacia la construcción y consolidación de cultura de paz. Esto requiere apostar desde todos los escenarios posibles a este propósito, y principalmente desde la escuela, debido al papel que juega el docente en la formación de los estudiantes y en su relación con los demás miembros de la comunidad educativa.

A partir de esta reflexión, un grupo de estudiantes de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, adscritos a Línea de Investigación: Justicia y Convivencia en la Escuela, decidió como tema de indagación en su tesis de grado, la formulación de una propuesta de formación docente que contribuya a la construcción de cultura de paz en la escuela, centrada en el despliegue de capacidades humanas desde la ética del cuidado, el enfoque apreciativo, la inteligencia emocional y el pensamiento complejo, a partir de las siguientes preguntas: ¿cómo puede contribuir la escuela en la transformación del ethos violento propio de la cultura patriarcal, hacia la construcción de una cultura de paz?, ¿cuál es el papel del docente en este proceso? y¿qué enfoque pedagógico y cuáles estrategias formativas se deben desarrollar para desplegar las capacidades de respeto, compasión y cuidado en los docentes?" leer todo...

"Por esa razón pensamos que la intención de Estanislao Zuleta, al proponernos, con mucha lógica, que traduzcamos todo el código modernista de los derechos humanos en un solo principio, el de la diferencia, el derecho a ser distinto, es una intención toda preñada de la crítica profunda que hoy avanza ampliamente frente a ese pensamiento moderno; crítica que todavía no ha encontrado nombre propio y apenas se reconoce a sí misma por su composición en el tiempo y el espacio como ¨postmodernismo¨. Cuando Zuleta hace énfasis en aquello de que todo gira alrededor del derecho a ser ¨distinto¨, no está enseñando que ya no se trata sólo o simplemente de aceptar o respetar o tolerar que el otro sea distinto, es decir, situarse, frente a otro, en el plano de las relaciones puramente sociales, sino que se trata de intrigarse, de interesarse, e incluso de apasionarse por esa diferencia Nicolás Buenaventura.

Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor." leer todo...

"Dos hermanos gemelos se enamoran de la misma niña, cuando tienen quince años; pero en lugar de un duelo de honor, se prometen que el día que cumplan los treinta, volverán a verse:""pase lo que pase!. Miguel, el hermano mayor, escogió la milicia. Como oficial de la policia debe ponerse en el mando de una delicada misión.
Ángel, el menor, aventura como profesor de historia, y Marieva seguirá siendo su amor platónico. Marieva Padece de una grave enfermedad que la deja sin habla. Solo puede pronunciar siete ""mágicas"" palabras." leer todo...

"Este libro reúne las voces de mujeres y hombres que, inspirándose en el legado de Paulo Freire, han acudido a la pedagogía como herramienta para la transformación de las relaciones de poder hegemónicas y las desigualdades.

Personas dedicadas a la educación, el trabajo social, la comunicación, las artes, la investigación, defensoras de los derechos humanos, líderes de movimientos campesinos y comunitarios y acompañantes psicosociales, comparten aquí sus experiencias y reflexiones, fruto del encuentro y de la construcción colectiva de saberes.

En variados escenarios y múltiples países se han gestado estos textos: centros educativos desde el preescolar hasta la universidad, sedes de acogida de inmigrantes, centros de salud, casas de la cultura, cárceles y lugares de memoria en territorios de Chile, Perú, Colombia, El Salvador, Honduras, Guatemala, Mozambique, República Democrática del Congo y Alemania.

Los escritos que conforman el compendio muestran la vigencia del pensamiento de Freire en el mundo actual. Nos descubren la multiplicidad y riqueza de caminos de transformación que ofrece la pedagogía social así como la fortaleza del actuar colectivo para construir una convivencia más justa y equitativa.
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Esto es un diario de viaje con escasas fechas especificadas, pero con el sueño enorme de poder descubrir en el trayecto entre una punta y otra de América Latina (y a bordo de una kombi), a la escuela ideal. Aquella que nos ayude a pensar en cómo queremos que sean las escuelas en el futuro dentro de la región, o por lo menos que nos indique qué elementos les hacen falta en esta parte del mundo, para que la comunidad educativa completa se sienta feliz e importante en ellas. leer todo...

"Este proyecto de intervención se ha diseñado para brindar a los niños una base de aprendizaje social y emocional. A través de diversas actividades ofreceremos a los pequeños herramientas para enseñarles a tranquilizar sus mentes, a relajar el cuerpo y a sentirse cómodos consigo mismos y con los demás.

A lo largo de este libro aprenderemos las bases del desarrollo socioafectivo de los niños en sus primeros años de vida y veremos múltiples actividades para enseñarles a identificar las emociones propias y ajenas, a desarrollar la empatía, a hacer frente a los miedos, a trabajar cooperando en un equipo por un fin común, y a resolver conflictos de forma constructiva. Todo ello a través de una metodología activa y participativa, que convierta a los pequeños en los protagonistas de su propio aprendizaje." leer todo...

Este libro se ha escrito para darte respuestas claras, concretas y prácticas sobre la educación de tus hijos o estudiantes.

Cada vez hay más libros que hablan del desarrollo de las capacidades de los niños, pero ¿sabes cómo actuar para desarrollarlas al máximo?, ¿cómo actuar ante una rabieta?, ¿cómo escoger el mejor centro educativo para tus hijos?, ¿cómo colaborar con los profesores?, ¿la importancia de las tareas escolares?, ¿la importancia de leer un cuento?, ¿la importancia que para un niño tienen las rutinas, el sueño?, ¿cómo actuar para reconducir actitudes negativas, hábitos dañinos?, ¿cómo influye la forma en la que hablas a tus hijos y cuál es la mejor forma de hacerlo?

¿Conoces, la importancia de hacer familia, de lograr que el niño se sienta parte de una comunidad en la que es querido y aceptado por sí mismo?

En este libro encontrarás respuesta a estas y otras preguntas que te darán las pautas de actuación para conseguir educar niños felices, desde tu propia felicidad. leer todo...

El bullying es un fenómeno extremadamente relevante, que amenaza el desarrollo saludable de la infancia y de la juventud en el mundo entero. Ocurre cuando un estudiante o varios de ellos -haciendo uso de su fuerza física o poder- elige a otro(s) como blanco de burlas, humillaciones, amenazas, persecuciones, calumnias, entre otras formas de abuso, en el espacio físico de la escuela o en el virtual. El blanco es expuesto a opresión sin razón alguna, de forma repetitiva e intencional, generando perjuicios, muchas veces irreversibles. Por causa del bullying los estudiantes dejan de frecuentar las aulas, cambian de escuela o desisten de estudiar. Debido al miedo o la vergüenza de la exposición, se retraen, se aíslan de los demás, comprometiendo su salud mental y el proceso socioeducativo. ¿Qué deben hacer las escuelas y los padres para detener este fenómeno? En este libro, usted podrá encontrar respuestas y soluciones eficaces para lidiar con el bullying y cyberbullying en la casa o en la escuela. leer todo...